朝霞

放学后的新华小学，校园里一片沉寂。新来的校长林征正从校园里走过，骤然听到争吵声。寻声望去，他发觉五年级的学生华小川和方明珠正在争吵。原来，方明珠接收班主任江先生的使命，监视迟到的华小川受罚做值日，华小川的哥们儿张晨要来协助，方明珠坚决分歧意，双方争吵起来。林校长感到把劳动当作惩戒是错误的，无奈让学生认识自身的错误，更无奈让他们了解教育与劳动相连合的紧张性。在党的会议上，林校长传达了市委果指示，学校要搞勤工俭学，新华小学是全市试点学校之一，并决策让少先队指点员洪大为具体担任。但江先生重申儿童的生理特点和教学经验，维持以为学校必须加强教室教育，不能搞勤工俭学。不久，学生们参加了运轮胎的劳动，劳动锻炼了先生、家长和同砚们。第二天，有三个同砚请病假，这下江先生更有了借口。林校长和教育主任到学生家进行家访，才知道是由于有些家长宠嬖孩子，不愿意让孩子参加劳动。市委刘布告断定了他们的成绩，引导他们继续睁开勤工俭学。在劳动中，华小川从哥哥那处学会了创造钉子，他和另外多少个孩子静静动手造了一批钉子。江先生发觉孩子们身上带有钉子，但谁也不肯说出来是怎么回事，江先生伤心得病倒了。在学校党支部和家长们的匡助下，孩子们办起了钉子厂、半导体厂和玩具厂，勤工俭学运动轰轰烈烈地在学校里睁开起来了。孩子们在劳动中受到了教育，江先生也认识到了勤工俭学的重粗心义。宠嬖孩子的家长——金大宝的父亲要为建筑水电站采购钉子，学校的钉子厂如数供应，使他也深深地受到了教育。